La aplicación del computador en la enseñanza de las matemáticas ha hecho que se reformule la manera de orientar la educación matemática primaria y secundaria, de manera que se aprovechen al máximo tales instrumentos, sin olvidar que lo más importante es que el estudiante comprenda los procesos matemáticos y no que mecanice determinadas rutinas. Aunque por diferentes circunstancias como la de que algunas instituciones aún no cuentan con los elementos y la falta de preparación de los docentes, no se ha logrado un cambio radical, esto no es un impedimento para que surjan nuevas estrategias para la enseñanza las cuales son uno de los mayores uno de los retos en la educación.
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