Los juegos en la enseñanza de las matemáticas

Una de las mejores formas de motivar a los estudiantes es mostrarles juegos, estos despiertan su curiosidad e interés. Cuando se usan el la enseñanza de las matemáticas los juegos ayudan en la agilidad mental del niño, llevando progresivamente a que el estudiante pueda resuelva correctamente problemas matemáticos. Esta es una de las metodologías para introducir agradablemente las matemáticas y lograr que el estudiante tenga gusto por los conocimientos matemáticos.

Las Tics en la Educación

La aplicación del computador en la enseñanza de las matemáticas ha hecho que se reformule la manera de orientar la educación matemática primaria y secundaria, de manera que se aprovechen al máximo tales instrumentos, sin olvidar que lo más importante es que el estudiante comprenda los procesos matemáticos y no que mecanice determinadas rutinas. Aunque por diferentes circunstancias como la de que algunas instituciones aún no cuentan con los elementos y la falta de preparación de los docentes, no se ha logrado un cambio radical, esto no es un impedimento para que surjan nuevas estrategias para la enseñanza las cuales son uno de los mayores uno de los retos en la educación.

El pensamiento lógico

Charles Sanders Peirce fue un lógico norteamericano nacido en Cambridge (Massachusetts) el 10 de septiembre de 1839, era hijo de Sarah Mills y del eminente matemático Benjamin Peirce, profesor de la Universidad de Harvard.

En 1859 Charles obtuvo un grado (A.B.) de la Universidad de Harvard, en 1862 una Maestría (A.M.) y en 1863 un grado (Sc.B.) en Química. Entre 1864 y 1884 dio clases de manera intermitente de Lógica y Filosofía en las universidades de Harvard y Johns Hopkins, pero nunca llego a ocupar un puesto estable como profesor.

Peirce realizó grandes e inéditos aportes a la lógica matemática además amplió la lógica a las dimensiones de la semiótica o teoría general de los signos, trabajando sobre la distinción entre dos tipos de acción: acción del signo o semiosis y la acción dinámica o mecánica. Se destacó brillantemente como químico, físico, geodesta, matemático, lógico, filósofo y semiótico, aportando numerosos trabajos a cada uno de estos campos. Además escribió sobre epistemología, el método científico, metafísica, ontología, ética, estética y religión. Muchos de sus trabajos fueron publicados póstumamente,entre ellos los 9 volúmenes titulados Collected Papers ("Artículos Reunidos", 1931-1938), que recogen más de 10.000 páginas de reseñas y ensayos editados en revistas.

Charles Peirce se casó a la edad de 23 años y luego de 14 años de matrimonio se divorció y se casó con una actriz francesa, quien le acompañó hasta su muerte el día 19 de abril de 1914en Arisbe, cerca de la ciudad de Milford (Pennsylvania).


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Cuadrados Mágicos

Los cuadrados mágicos son ordenaciones de los números enteros 1, 2, . . . en un casillero cuadrado, de tal forma que la suma de los elementos de cada una de sus filas, columnas y diagonales dé el mismo resultado. Ver más en:

http://www.pedagogica.edu.co/proyectos/geometria/docs/XVI/construccion_cuadrados_magicos.pdf

Una construcción de la parábola

Este es uno de los métodos para construir la gráfica de una función cuadratica.